Allerlei vormen van desinformatie vinden hun weg naar leerlingen, studenten en leraren. Via sociale media, mond-op-mond of via (traditionele) nieuwskanalen. Nepnieuws en complottheorieën beïnvloeden hun gedrag en de houding. Dat maakt digitale geletterdheid en ict-bekwaamheid belangrijker dan ooit.
Hoe kan het onderwijs ervoor zorgen dat leerlingen en leraren kritisch blijven als ze informatie consumeren? Hoe zorg je ervoor dat ze de bronnen en intenties achter de informatie echt begrijpen? Welke interventies zijn beschikbaar om nepnieuws, complottheorieën in de school tegen te gaan of bespreekbaar te maken?
Inhoud sessie
We gaan met elkaar in gesprek over het belang van het stellen van kritische vragen. Dat doen we aan de hand van voorbeelden, zoals:
- Wat bespreek je als een leerling denkt dat de aarde plat is?
- Wat kun je doen als een student gelooft dat Andrew Tate een held is?
Je krijgt handvatten (zoals lesideeën en best practices) om hier in het onderwijs professioneel mee om te gaan, om te voorkomen dat we slachtoffer worden van desinformatie.
Voor wie
po/vo/mbo
- bestuurders
- schoolleiders
- leraren
- ict-adviseurs
- beleidsadviseurs
Type sessie
Verdiepend
